EVALUACIÓN TDAH: Examen adaptado
miércoles, 26 de noviembre de 2014
viernes, 7 de noviembre de 2014
Éxito en las aulas.
EXITO EN EL
AULA
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ENTORNO
FÍSICO
2. DISTRIBUCIÓN DEL
AULA
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PROPUESTAS
METODOLÓGICAS
Flexibilizar y adaptar
los métodos de trabajo para favorecer el éxito académico del
alumnado:
- Proponer actividades
significativas para el alumno que le susciten interés,
relacionadas con sus conocimientos previos, que tengan que ver con
su vida cotidiana...
- Elaborar actividades
que impliquen la participación activa del alumno.
- Fomentar actividades
que impliquen trabajo conjunto de profesor y alumno.
- Posibilitar el
aprendizaje dialógico: grupos interactivos, tertulias
dialógicas...
- Potenciar el
aprendizaje cooperativo, es decir, “aprender juntos alumnos
diferentes”.
Organización y
desarrollo de las sesiones:
Previo a la sesión
- Dedicar las primeras
horas de la mañana a las áreas que requieren un mayor esfuerzo
intelectual.
- Dedicar las últimas
horas de la mañana a las áreas que requieran menos
concentración.
- Utilizar técnicas
para controlar el nivel de atención: actividades variadas,
novedosas, sencillas...
Iniciando la atención.
- Verificar que el
alumno tiene preparado el material necesario para realizar la
actividad.
- Iniciar la sesión
con un esquema o guión de lo que va a trabajar visible en una
esquina de la pizarra.
Durante la sesión.
- Intercalar tiempos de
explicación y trabajo personal.
- Favorecer el contacto
ocular con el alumno.
- Simplificar al máximo
la información al explicar el procedimiento de realización de la
tarea.
- Presentar la idea
principal del contenido que vamos a trabajar al inicio de la
explicación.
- Adjuntar información
visual que guíe la tarea y facilite la secuenciación y
organización de la misma.
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